오늘날 한국 교회 앞에 놓인 여러 도전 가운데 교회교육의 위기는 상당히 우려할 만하다. 더불어 이에 대한 다양한 대안이 제시되고 있지만, 대부분 너무 단편적이고 방법론에만 치우쳐 있다. 이제는 교회교육에 대한 보다 근본적인 차원의 대안이 제시되어야 한다. 이 책은 이를 염두해 두고 교회에서 기독교교육을 이끌어 가는 담임목회자, 교육지도자, 교사, 학부모에게 통전적인 모델의 교회교육을 모색하는 데 올바른 방향과 도움을 제공하는 일종의 내비게이션이라고 할 수 있다.

제1부_ 시간·준비·출발: 12-1월 1장 교회력을 통한 교회교육 2장 새해 교육목회 계획 세우기 3장 기독교교육 생태계 회복을 통한 교회의 온전한 신앙양육 4장 교회 교육위원회의 정체성과 역할

제2부_ 고난·새 생명·가정: 2-5월 5장 사순절과 부활절의 교회교육 6장 하나님 나라와 회개하는 신앙 공동체를 위한 교육 7장 가정과 동행하는 교회교육 8장 새로이 부상하는 가족유형과 교회 가정교육의 과제

제3부_ 생명살림·훈련·공동체: 6-9월 9장 지구생태계의 위기와 교회의 생명교육목회 10장 수련회의 교육적 의미 11장 소외된 이웃과 함께하는 기독교교육 12장 상생의 교회교육

제4부_ 감사·개혁·일치: 10-11월 13장 성서적 감사와 감사교육 14장 한국 교회의 변혁과 공공 신학 15장 하나님의 정치에 기초한 기독교 정치교육 16장 에큐메니칼 교회교육과 한국 교회교육의 개혁

제5부_ 기다림·오심·새로운 삶: 11-12월 17장 대림절과 성탄절의 교회교육 18장 세상의 소금과 빛으로 살아가는 장년 기독교교육 19장 공교회와 공적 신앙을 지향하는 교회의 섬김교육 20장 멀티미디어 시대의 기독교교육과 상징

저자 : 장신근

학력 계명대학교(B.A., 영문학, 철학 부전공), 장로회신학대학교 신학대학원(M.Div.), 연세대학교 연합신학대학원, 프린스턴신학대학원(Th.M., 조직신학), 에모리대학교(Th.M., 기독교교육학), 프린스턴신학대학원(Ph.D., 기독교교육학)

현재 장로회신학대학교 기독교교육학 교수, 기독교교육연구원장, 교수학습개발원장, 한국기독교교육학회 부회장, 논총위원장, 대한민국교육봉사단 실행이사, 공적신학과 교회연구소 연구위원장

최근 저서 『공적 신앙을 양육하는 교회와 가정교육』(장로회신학대학교출판부, 2011), 『변화하는 세대를 위한 기독교교육의 새 모델들』(공저)(장로회신학대학교 기독교교육연구원, 2012), 『기독교학교교육과 신학교육