다른 나라에서 교육은 국가가 도맡아 하는 경향이 많은데, 우리사회에는 종교가 교육 사업을 선도하는 사례가 많다. 기독교가 대표적이다. 기독교학교교육 운동은 교육적인 차원에서나 종교적인 차원에서 매우 중요하다. 기존의 신도들에게 체계적으로 신앙 교육을 시킬 수 있는 기회이자 세속 학문을 효과적으로 습득시킬 계기가 될 수 있기 때문이다. 이 책은 교육학과 기독교의 접목을 통해 바람직한 기독교교육학을 정립하려는 시도이다.
머리말
제1장 기독교대안학교 운동
1.기독교대안학교의 정체성
2.한국 기독교대안학교의 실천적 과제
제2장 기독교학교 정체성 회복 운동
3.한국 기독교학교의 자율성 및 정체성 회복을 위한 과제
4.기독교학교교육헌장
5.기독교학교의 정체성 회복과 교목의 역할
제3장 기독교사 운동과 기독학무모 운동
6.기독교교육 운동으로서 좋은 교사 운동의 방향
7.기독학 부모 운동의 가능성 탐색
제4장 학원선교 운동
8.비기독교학교에서 종교교육을 통한 학원선교
9.학원선교를 위한 지교회 로드맵
제5장 입시·사교육 바로세우기 기독교 운동
10.입시에 대한 기독교적 이해
11.입시문제 해결을 위한 한국교회의 과제
제6장 주일학교 갱신 운동과 기독교 인재양성 운동
12.교회교육 위기극복을 위한 교회·가정·학교 연계 모델
13.차세대교육과 기독교 인재양성
14.부흥한국을 위한 기독교 인재양성
제7장 한국 기독교학교교육 운동의 비전
15.평양대부흥 운동과 기독교학교 운동
16.하나님께서 기뻐하시는 기독교학교교육
17.기독교교육학과 교육학의 만남 : 기독교학교교육 운동을 위하여
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